針對農(nóng)村小規(guī)模學校的教育需求，中山市歐曼教育裝備有限公司開發(fā)了便攜型多媒體教學箱。這套裝備體積小巧，內置投影儀、平板電腦與移動 WiFi，能在缺乏固定多媒體設備的教室快速搭建教學平臺。教師可通過平板電腦調取云端資源庫中的課件，投影儀將內容投射到任何平整墻面，解決了農(nóng)村學校黑板反光、書寫空間不足的問題。教學箱還支持離線緩存功能，在網(wǎng)絡不穩(wěn)定地區(qū)，教師可提前下載教學視頻與題庫，確保課堂正常使用。此外，其續(xù)航能力達 6 小時以上，適應部分農(nóng)村學校供電不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，讓高質量教育資源的傳遞不再受硬件條件限制。虛擬仿真實驗設備，是歐曼教育裝備對實驗教學的創(chuàng)新，拓展教學資源。廣東教育裝備批量定制

    為了實現(xiàn)教育裝備的創(chuàng)新發(fā)展，跨領域合作將越來越頻繁。中山市歐曼教育裝備有限公司將加強與科技企業(yè)、教育機構、科研院所等的合作。與科技企業(yè)合作，引入先進的技術，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術，應用到教育裝備中，打造沉浸式教學環(huán)境；與教育機構合作，了解新的教育理念和教學需求，使教育裝備更好地服務于教學實踐；與科研院所合作，開展產(chǎn)學研合作項目，提升公司的技術研發(fā)能力和創(chuàng)新水平。隨著全球化的發(fā)展，教育裝備的國際化拓展成為可能。中山市歐曼教育裝備有限公司將積極拓展國際市場，將高質量的教育裝備推向全球。通過參加國際教育裝備展會、與國際教育機構合作等方式，提升公司產(chǎn)品的國際影響力。同時，吸收國際先進的教育裝備理念和技術，不斷改進和完善自身產(chǎn)品，滿足不同**和地區(qū)的教育需求。 河南教育裝備專賣歐曼教育裝備的數(shù)字化圖書館解決方案，豐富學校的閱讀資源，提升閱讀體驗。

    校園生活類裝備為學生的校園生活提供便利和舒適，中山市歐曼教育裝備有限公司的校園公寓設備是其中案例。宿舍內的床鋪設計合理，選用高質量材料，保障學生睡眠質量。充足的儲物空間，如衣柜、儲物柜等，方便學生整理存放個人物品。完善的基礎硬件設施，穩(wěn)定的水電供應，為學生日常生活提供保障。宿舍裝修布置采用環(huán)保材料，確保學生健康**，讓學生在校園宿舍也能感受到家的溫暖，更好地投入學習和生活。藝術創(chuàng)作類教育裝備激發(fā)學生的藝術潛能，中山市歐曼教育裝備有限公司的健康護眼燈和特色教室升降電源在美術教室發(fā)揮重要作用。健康護眼燈的高顯指特性，讓學生在繪畫、手工制作時能準確感知和運用色彩，創(chuàng)作出色彩鮮艷、生動的作品。特色教室升降電源為美術創(chuàng)作中的電子設備和工具提供便捷電力支持，學生可方便使用電動繪畫工具、連接電腦查找素材或為電子設備充電，滿足美術創(chuàng)作的多樣化用電需求，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感和熱情。

    在語言實驗室中，中山市歐曼教育裝備有限公司的數(shù)字化語音系統(tǒng)提升了外語教學效果。學生每人配備一副帶麥克風的耳機，教師通過主控臺可將聽力材料精確推送至指定學生，也能進行全班廣播。在口語練習時，學生的發(fā)音會被實時錄制，與標準發(fā)音進行波形對比，直觀展示音調高低、語速快慢的差異，幫助學生糾正發(fā)音。系統(tǒng)還支持分組對話功能，兩組學生可在互不干擾的情況下進行情景對話，教師隨時切入并給予指導。課后，所有錄音自動保存，學生可反復收聽自己的練習內容，這種個性化的語音訓練模式，讓外語學習更具針對性。**教育裝備，是歐曼教育裝備對學生**的重視，提升學生**意識。

   實驗設備是培養(yǎng)學生實踐能力和科學精神的重要工具之一，中山市歐曼教育裝備有限公司的特定教室升降電源是實驗設備類的實用裝備。在物理、化學、生物等實驗等等的課程中，學生需要使用各種實驗儀器和設備，該升降電源的多功能接口集成網(wǎng)絡接口、USB 充電接口及日常教學實驗用交直流電源，滿足不同實驗設備的用電需求。圓盤飛碟式設計和斜面面板，符合人體工程學原理，操作方便，讓學生在實驗過程中能更專注、高效地進行數(shù)據(jù)采集和分析。歐曼教育裝備的智慧教室解決方案，融合多種技術，打造未來教育空間。河南教育裝備專賣

歐曼教育裝備的 3D 打印機，開啟創(chuàng)意教學新時代，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。廣東教育裝備批量定制

    中山市歐曼教育裝備有限公司的安防監(jiān)控系統(tǒng)，為校園**筑起技術防線。系統(tǒng)采用高清夜視攝像頭，即使在夜晚熄燈后，也能清晰捕捉校園角落的異常動靜，攝像頭具備移動偵測功能，當發(fā)現(xiàn)可疑人員徘徊時，會自動向安保中心發(fā)送警報。在教學樓入口處，人臉識別設備與門禁系統(tǒng)聯(lián)動，非本校人員進入需登記并獲得授權，防止無關人員隨意闖入。系統(tǒng)還能對學生的危險行為進行識別，如攀爬欄桿、在走廊追逐打鬧等，及時提醒值班教師介入。所有監(jiān)控畫面支持云端存儲，便于事后追溯，其加密傳輸技術確保視頻數(shù)據(jù)不被泄露，在保障**的同時兼顧隱私保護。廣東教育裝備批量定制